Modalidad: Presencial.
Sede: Campus San Miguel de Talca.
Dedicación: Parcial.
Duración: 4 semestres académicos.
Cupos: 16 estudiantes.
Tipo de programa: Profesional.
Impartido desde el año: 2016.
Acreditación: Hasta noviembre de 2027.
Directora del programa: Dr. Rodrigo Arellano Saavedra / rarellano@ucm.cl

Asistente: Isabel C. González Encina / igonzal@ucm.cl

igonzal@ucm.cl

Carpeta con antecedentes:

• Currículum Vitae con antecedentes personales, profesionales
• Fotocopia legalizada de su título profesional o de Grado de Licenciatura
• Fotocopia de su cédula de identidad por ambos lados.
• Certificado de nacimiento.
• Currículum vitae con certificados correspondientes.
• Ficha del Estudiante

Carta de Explicitación de Intenciones

• El postulante debe entregar por escrito explicitación sobre el contexto donde se desempeña profesionalmente y cuáles son sus objetivos o razones argumentadas para ingresar a este programa.

Recomendaciones

• Entregar 2 cartas de recomendación dadas por dos profesores universitarios.

Entrevista Personal/online

El postulante, luego de entregar sus antecedentes es convocado a una entrevista personal, luego de la misma se definirá la aceptación o rechazo de la postulación.

Profesores titulados de todos los niveles del sistema educacional (Educación Parvularia, Educación Especial, Educación General Básica, Educación Media) y profesionales del área de las ciencias sociales y humanidades. Estudiantes que estén en su período de síntesis de práctica profesional de la Universidad Católica del Maule, que cultiven estudios en el área de pedagogía.

El graduado y/o la graduada del Programa de Magister en Orientación Educacional y Vocacional de la Universidad Católica del Maule, es un profesional que posee los fundamentos epistemológicos de la tarea de orientar generando los mecanismos de articulación entre la orientación y los diferentes procesos contenidos en el proyecto educativo institucional, a través del diseño e implementación de variados procesos evaluativos y de intervención en los ámbitos de la orientación educacional, vocacional, conserjería y apoyos a la diversidad en contextos educativos y comunitarios.

Con la formación recibida, se espera que el graduado y/o graduada sea capaz de reflexionar considerando aspectos éticos y valóricos en su contexto profesional, desde una perspectiva católico-cristiana que le perita tomar decisiones en las áreas de orientación educacional, vocacional, consejería y la atención de la diversidad. De igual modo, se espera que el graduado desarrolle competencias que le permitan investigar problemáticas focalizadas en el ámbito de la profesión aportando positivamente al mejoramiento de las prácticas educativas y de la orientación en el contexto en que se desenvuelve, a través del diálogo permanente y como animador transversal al currículum y la convivencia escolar.

Orientación Educacional, Vocacional, Consejería

A la Consejería se le ha concebido como la esencia de la Orientación Educacional, proceso de la misma naturaleza que Educar, cuando este último acto tiene como objetivo el pleno desarrollo de la persona humana. Del mismo modo, se ha afirmado que, finalmente, toda orientación es vocacional, en tanto el propósito último de este quehacer intencionado y sistemático es el desarrollo del proyecto de vida de cada persona que se educa.

Orientación, Diversidad e Inclusión

Lo irrenunciable a la Orientación de la dignidad de la Persona Humana y de su derecho a un desarrollo sin discriminación negativa alguna, justifican esta área que incorpora, por lo tanto, el respeto por la diversidad en sus diferentes manifestaciones sociales y educativas- Esto es el tema, por ejemplo, de la interculturalidad, las necesidades educativas especiales, la realidad contingente de los temas migratorios, el tópico de género, etc. Amén de los procesos de inclusión pertinentes al amplio ámbito del quehacer educativo.

Formar un profesional capaz de fortalecer el proceso de la orientación educacional vocacional y consejería, mostrando compromiso social, orientado por los valores del evangelio y en dialogo permanente con los procesos de transformación de las comunidades educativas y comunitarias.