Aunque las tasas de prevalencia del autismo son más altas en Chile que en el Reino Unido (1 de cada 100) y a que estudios reciente sugieren que 1 de cada 51 niños en el país recibe un diagnóstico de autismo; la investigación en esta área sigue siendo escasa y la mayoría de las instancias formativas se centran en la infancia.

Por tanto, la conciencia y comprensión de esta condición sigue siendo una deuda que el conocimiento actualizado, basado en la evidencia, contribuye a saldar.

Al cursar este diplomado on line te capacitas en la creación de entornos neuro-afirmativos que promuevan el bienestar y desarrollo de las personas autistas a lo largo de su ciclo vital, a la luz de la evidencia científica más reciente.

Coordinación académica: Dr. Juan Carlos Oliveros Chacana, joliveros@ucm.cl
Información e inscripciones: Valentina Contreras Fanúndez, vcontrerasf@ucm.cl

• Estudiantes de cuarto y quinto año de formación universitaria del área de la salud, la educación y las ciencias sociales.
• Profesionales del área de la salud, educación y ciencias sociales.

1. Explicar las principales conceptualizaciones del autismo desde una perspectiva histórica y contemporánea, reconociendo los aportes de autores relevantes.
2. Describir los principales modelos actuales del autismo desde perspectivas conductuales, biológicas, neurocognitivas y del desarrollo, incluyendo los modelos cognitivos centrados en el déficit y teorías socio-cognitivas.
3. Caracterizar fenotipo femenino del autismo, considerando los patrones particulares de relaciones sociales, los intereses relacionales y dificultades de internalización.
4. Explicar los mecanismos de camuflaje social en personas autistas, reconociendo su impacto en la identificación del autismo y en el bienestar psicológico.
5. Distinguir errores conceptuales predominantes sobre el autismo, manifestando una postura crítica por medio del análisis de factores como la raza, el nivel socioeconómico y los modelos teóricos han influido en la comprensión, diagnóstico e investigación del autismo.
6. Formular preguntas de investigación claras, concisas y significativas para el diseño de estudios sobre autismo, tomando como base los debates actuales en el área y los avances metodológicos recientes.
7. Describir los principales trastornos psiquiátricos y neurológicos comunes que co-ocurren con el autismo, reconociendo sus principales características a lo largo del ciclo vital.
8. Distinguir los principios éticos en el enfoque de la intervención en personas autistas considerando una perspectiva neuro-afirmativa.
9. Diseñar estrategias terapéuticas en niños, adolescentes y adultos autistas, sustentadas en casos para resolver en contextos simulados.

• Copia legalizada de título profesional.
• Certificado de Alumno/a regular indicando nivel que cursa, en caso de ser Estudiante.
• Certificado de título en trámite en el caso de ser egresado.
• Fotocopia Carnet por ambos lados.

Método de pago

• Desde Chile 

El pago del curso se realizará a través del portal del Estudiante UCM y podrá realizarse con tarjetas débito o crédito.

Descuentos:

• Comunidad Alumni UCM (egresados)
• Funcionarios campos clínico en convenio
• Funcionarios UCM
• Socios Fenpruss
• Grupos de estudiantes/profesionales - 2x1 estudiantes UCM

(*)No acumulables.