Modalidad: Presencial.
Sede: Campus San Miguel de Talca.
Dedicación: Exclusiva.
Duración: 8 semestres.
Cupos: 06
Tipo de programa: Académico.
Impartido desde el año: 2022
Acreditación: Hasta noviembre 2026
Directora(i) del programa: Dra. Marta Fuentealba Cruz /mfuentea@ucm.cl

• Proceso de Postulación: 21 de octubre al 29 de noviembre 2024.
  1. Pueden postular todos los estudiantes quienes cumplen satisfactoriamente para ingresar a los programas de doctorado impartidos en la Universidad Católica del Maule.
  2. Los postulantes deben comprometerse a postular a una Beca ANID u otra, externa al inicio y durante el programa, (siempre y cuando el programa de doctorado se encuentre acreditado), si no la tienen asignada o no la logran en una primera postulación, deben comprometerse a postular en el siguiente concurso.
  3. Presentar concentración de notas oficial de estudios de Pregrado y/o Postgrado, con nota igual o mayor a 5,0 y estar dentro del 30% superior del ranking de su cohorte de egreso.
  4. Presentar carta de recomendación académica, de un investigador académico de la Universidad u otros.
  5. Presentar ubicación (lugar en el Ranking de admisión) que obtuvo en el proceso de selección del programa de Doctorado.
  6. Presentar un pre-proyecto de investigación de tres páginas

Objetivo general:

Formar a investigadores/as que generen conocimientos científicos de alto nivel, para abordar problemáticas actuales de la enseñanza de las ciencias y de la formación del profesorado de ciencias en contextos socioculturales diversos, promoviendo estándares éticos de excelencia y el trabajo interdisciplinario, mediante el diseño y desarrollo de proyectos de investigación e innovación didáctica con impacto social.

Objetivos específicos:

• Desarrollar competencias para la investigación en didáctica de las ciencias experimentales, consolidando la adquisición de herramientas necesarias para el análisis y la renovación de la enseñanza de las ciencias.
• Contribuir a la construcción de conocimientos científicos en torno a los problemas que plantea la didáctica de las ciencias experimentales mediante la elaboración de investigaciones rigurosas y fundamentadas, al mismo tiempo que se forman nuevos investigadores e investigadoras en este campo de estudio.
• Generar espacios colaborativos de vinculación nacional e internacional para la conformación de equipos de investigación, que contribuyan al trabajo interdisciplinario en diversos contextos socioculturales.
• Promover una actitud ética y valórica en los procesos de investigación, que aborde diversas problemáticas locales y nacionales, tendientes a mejorar los procesos educativos en ciencias.

Documentos a presentar:

1. 1. Ficha de postulación al programa.
   2. Copia del certificado de grado de Magíster o grado de Licenciado/a o su equivalente en las áreas afines a las ciencias o la enseñanza de las ciencias.
   3. Certificado de Ranking de egreso y/o promedio de pregrado.
   4. Certificado de nacimiento.
   5. Currículum Vitae.
   6. Dos cartas de recomendación de investigadores nacionales o internacionales.
   7. Carta de motivación.
   8. Copia de la cédula de identidad o pasaporte en el caso de los postulantes extranjeros.
   9. Fotografía tamaño carnet.
   10. Formato pre-proyecto de tesis. Investigación que aborde problemáticas asociadas a la Didáctica de las Ciencias Experimentales.

Requisitos de Admisión para todos los postulantes:

Para ser admitido en el Doctorado de Didáctica de las ciencias Experimentales, el postulante deberá:

1. Someter sus antecedentes al Comité Académico del Programa, que incorpore Currículum Vitae.
2. Presentar un pre-proyecto de tesis asociándolo a una línea de investigación del programa.
3. Exponer oralmente el contenido de un artículo escrito en inglés publicado en una revista de corriente principal, seleccionada por el comité académico.
4. Presentar 2 cartas de recomendación.
5. Presentar carta de motivación.
6. Dar una entrevista ante el Comité Académico.
7. Estar en posesión de un título de licenciatura en Educación o Ciencias experimentales (física, química, biología, etc.) de universidades acreditadas tanto de nivel nacional como internacional y haber obtenido nota superior a 5,0 (sobre un máximo de 7,0) o encontrarse en el 30% superior del ranking de egreso de pregrado respecto de su generación de egreso o titulación

Los/as graduados/as del Doctorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales estarán en condiciones de generar conocimientos científicos de alto nivel, al abordar problemáticas actuales de la enseñanza de las ciencias y de la formación del profesorado de ciencias en contextos socioculturales diversos, promoviendo estándares éticos de excelencia y el trabajo interdisciplinario, mediante el diseño y desarrollo de proyectos de investigación e innovación didáctica con impacto social. Asimismo, tendrán la capacidad para vincularse colaborativamente con equipos de trabajo nacionales e internacionales de investigación y desarrollar conocimiento avanzado en el ámbito de la Didáctica de las Ciencias Experimentales y sus diversas líneas de investigación contemporáneas.

La formación doctoral de nuestros/as egresados/as les permitiría poner sus conocimientos teóricos y metodológicos al servicio de la región y el país, al dirigir todas sus acciones investigativas bajo el respeto, la honestidad, la ética y la fe.

-           Filosofía de la ciencia e Historia de la Ciencia en la Didáctica de las Ciencias:

Explora problemas de la ciencia clásica y contemporánea, enfocándose en el desarrollo del conocimiento científico y su interacción con los avances en la sociedad y la educación científica. A través del análisis filosófico y epistemológico de cuestiones relevantes de la ciencia y su relación con el avance tecnológico, se busca ampliar la comprensión de los desafíos que enfrenta la educación científica, incluyendo los posicionamientos sociopolíticos de ésta y la diversidad de contextos y grupos socioculturales, desde una perspectiva crítica e inclusiva.

-           Formación inicial y continua del profesorado de ciencias:

Busca generar conocimiento científico sobre los procesos formativos del profesorado de ciencias, sustentado en perspectivas teóricas y metodológicas de la Didáctica de las Ciencias Experimentales. Esta línea examina la formación inicial y continua de los docentes, así como su desarrollo profesional y las prácticas educativas. Su objetivo es abordar desafíos actuales de la Educación en Ciencias y contribuir al avance de la formación docente y la investigación en el área.

-           Enseñanza y aprendizaje de las ciencias experimentales:

Aborda los fundamentos, características y estrategias vinculadas a los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias, a través de perspectivas interdisciplinares, generando una relación virtuosa entre el experto en el contenido y el experto en la enseñanza del contenido. Para ello, se abordan temáticas como: los modelos didácticos para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales, las herramientas que promueven la transformación digital y la educación para la sostenibilidad.